Die Förderung orientiert sich am sonderpädagogischen Förderbedarf eines Kindes, z.B. in den Bereichen Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung, geistige Entwicklung, Hören, Sehen sowie ggf. weiterem Förderbedarf wie einer Autismus-Spektrum-Störung, wenn gleichzeitig ein sonderpädagogischer Förderbedarf besteht. Kinder mit mehreren Förderschwerpunkten besuchen die Schule, die ihren Förderbedarf am besten erfüllen kann. Es werden Förderschulen mit folgenden Schwerpunkten unterschieden:

• Förderschwerpunkt Sehen,
• Förderschwerpunkt Hören,
• Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung,
• Förderschwerpunkt geistige Entwicklung,
• Förderschwerpunkt Sprache,
• Förderschwerpunkt Lernen,
• Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung.

Schulen zur sonderpädagogischen Förderung für die genannten Förderschwerpunkte sind Förderzentren mit dem jeweiligen Förderschwerpunkt. Schulen zur sonderpädagogischen Förderung, die die Förderschwerpunkte Sprache, Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung umfassen, sind Sonderpädagogische Förderzentren. Förderschulen können Klassen für Kranke angegliedert werden. Die anderen Förderschulen führen die Bezeichnung der entsprechenden allgemeinen Schule mit dem Zusatz "zur sonderpädagogischen Förderung" und der Angabe des Schwerpunkts.  

Die Schulen umfassen

1. Schulen zur sonderpädagogischen Förderung mit Klassen der

• Grundschulstufe mit den Jahrgangsstufen 1 bis 4, wobei die Klassen der Jahrgangsstufen 1 und 2 als Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen geführt und um eine Jahrgangsstufe 1 A erweitert werden können, wenn die Diagnose- und Fördermaßnahmen für die Jahrgangsstufen 1 und 2 ein drittes Schulbesuchsjahr erfordern; bei Schulen mit den Förderschwerpunkten Sehen und Hören ist die Jahrgangsstufe 1 A verpflichtend,

• Mittelschulstufe mit den Jahrgangsstufen 5 bis 9 und, sofern Mittlere-Reife-Klassen gebildet werden können, auch mit der Jahrgangsstufe 10, wobei zur Vorbereitung auf die berufliche Ausbildung die Jahrgangsstufen 7 bis 9 als sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen ausgebildet werden können,

• Berufsschulstufe mit den Jahrgangsstufen 10 bis 12 bei Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, wobei die Berufsschulstufe auch die Aufgaben der Berufsschule für Schülerinnen und Schüler mit diesem Förderschwerpunkt erfüllt. Die Berufsschulstufe erfüllt ebenfalls mit Zustimmung der Schulaufsichtsbehörde, die Aufgaben des Berufsvorbereitungsjahres bei Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sehen, Hören oder körperliche und motorische Entwicklung,

2. sonstige allgemein bildende Schulen zur sonderpädagogischen Förderung,

3. berufliche Schulen zur sonderpädagogischen Förderung.

• Rechtsgrundlagen, bayernweit: Art. 20 Bayerisches Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen (BayEUG)

• Förderschulen - Förderschwerpunkte in Bayern
• Förderschwerpunkte - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)

• Förderschule; Informationen über Mobile Sonderpädagogische Dienste
• Förderschule; Informationen über Mobile Sonderpädagogische Hilfen
• Förderschule; Informationen über schulvorbereitende Einrichtungen
• Förderschule und Schule für Kranke; Errichtung, Auflösung und Festlegung der Schulsprengel
• Hausunterricht; Beantragung der Erteilung